期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
何谓“力拉崩倒”
原文传递
导出
摘要
初中第三册语文教材第八课《口技》一文,关于"力拉崩倒"的注释是"劈里拍拉,房屋倒塌。力拉,拟声词"这一解释是否准确?还是先看看这段课文关于声音的描写句子吧!中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。"整个长句中只有"呼呼""许许"是明显的拟声词。如果把"力拉"算作拟声词,那么"又夹百千求救声"中的"百千"是否也可算作拟声词呢?笔者认为语言不能离开特定的环境。
作者
陈霞辉
机构地区
湖南省湘潭市江南中学
出处
《语文学习》
1997年第3期22-23,共2页
关键词
拟声词
时代背景
语文教材
描写句
语言不能
课文
口技
解释
注释
声音
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴慧明.
一枝一叶总关情——让景物描写为文章增色[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(12):158-158.
2
向明康.
怎样写出漂亮的记叙文[J]
.初中生辅导,2015,0(26):23-26.
3
学会添加拟人句[J]
.小学阅读指南(高年级版),2015,0(8):48-49.
4
纪海燕.
积累语言,提高学生写作水平[J]
.现代教育科学(中学教师),2014,0(S2):136-136.
5
陈奎英.
读书笔记的写法与展示[J]
.广东教育(综合版),2016,0(4):39-41.
被引量:1
6
余映潮.
印证式阅读[J]
.中学生阅读(初中读写),2002,0(9):50-51.
7
官宝芳.
认识间接描写 领会球赛情境——《小球门手》教学札记[J]
.小学教学研究,1989(1):5-5.
8
王庆梅.
微课在语文知识教学中的运用[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2016,0(12):11-12.
9
张伯华,王彩慧.
突破“描写难关”[J]
.中学语文教学,1994(8):21-22.
10
朱传玲.
说“比喻”[J]
.开封教育学院学报,1989(2):43-44.
语文学习
1997年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部