用一用“互文见义”法

授人以鱼,不如教人以渔。文言文的词语教学,能不能破除"我讲你听"的模式,引导学生由已知推求未知,掌握自学的方法呢?《六国论》文字不很深奥,不妨一试。我说:"今天我介绍一种理解词语的方法,叫做‘互文见义’,就是利用结构相同、语义相类的句子,或利用前后语境相同的章节,来排比推求词义。