尊重《审音表》

在语文教学和语文规范化上,最令人头痛的问题之一就是异读字①。一个字有两种以上读法,稍一不慎就会弄错。其实很多字并不需要有几个读法,异读字的读音大为减少。一般人使用有异读的字,早已把它单音化,许多字只剩下一音②。