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浅议地理教学语言的规范化

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摘要浅议地理教学语言的规范化卢小芸（福州市第十六中学教学语言是教师最主要的工具，大凡成功的教学，无不得力于教学语言的功力。地理学科由于涉及面广，知识跨度大，地理教师更需具备较高的语言素质和修养。因此，如何规范地理教学语言，已成为新一代地理教师必须练就的教...

作者卢小芸

机构地区福州市第十六中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 1997年第Z2期53-53,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理教学语言地理教师口语化语言的准确性太阳直射点书面语言学生年龄特征暖气团地名读音规范化

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1997年第Z2期

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