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地理“理解性教学”初探

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摘要地理“理解性教学”初探□杨进发（浙江绍兴市稽山中学理解就是懂得，对所学的知识，既知其然，也知其所以然。巴甫洛夫曾说过：“利用知识，利用已获得的诸联系，这就是理解。”可见，理解是教师教学和学生学习的重要核心，只有理解了教材中所讲的知识和原理，认识了事物...

作者杨进发

机构地区浙江绍兴市稽山中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 1997年第Z1期65-66,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词理解性教学地理教学地理现象水循环地理事物太阳直射点海陆热力性质差异分布特点地理知识创造性思维

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1997年第Z1期

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