出处
《思想教育研究》
1997年第2期32-33,共2页
Studies in Ideological Education
同被引文献10
-
1杨彦钧.马克思主义理论课教学法的特点及运用[J].教学与研究,1997(3):33-36. 被引量:2
-
2奚广庆.关于落实高校“两课”教学改革《若干意见》的几项重要工作[J].教学与研究,1996(3):17-20. 被引量:2
-
3卢忠萍.对理论课教学方法的几点探索和体会[J].思想理论教育导刊,1997(7):25-26. 被引量:2
-
4晋中师范专科学校.对“两课”教学方法改革的若干探讨[J].思想理论教育导刊,1997(6):19-20. 被引量:1
-
5刘美洵,吴倬.加强马克思主义理论课社会实践环节的意义与试点实践[J].思想理论教育导刊,1997(5):21-24. 被引量:1
-
6吴春梅,高韧,李崇光.“参与式”在中国社会主义建设教学中的实践探讨[J].思想理论教育导刊,1997(9):31-33. 被引量:1
-
7杨桂华.硕士研究生马列原著课的“四化”教学模式[J].思想理论教育导刊,1996(10):1-4. 被引量:1
-
8潘懋元.高等学校教学原理与方法[M]人民教育出版社,1995.
-
9张国民,王宏民.心理调控教学法浅谈[J].思想教育研究,1997(5):38-39. 被引量:1
-
10康强.思想道德修养课教学方法初探[J].思想教育研究,1997(2):30-31. 被引量:3
-
1白春静.浅谈美术教学中的德育渗透[J].散文百家(下旬刊),2014,0(7):88-88.
-
2卢嵩.论高中阶段思想政治教育的动力作用[J].未来英才,2016,0(4):224-224.
-
3潘望远.关于深化思想教育课改革的思考[J].中国轻工教育,1998,1(2):40-41.
-
4翁娟,安宴菲,禄姝杰.网络时代高校思想政治的新特点与新发展[J].才智,2012,0(8):303-304.
-
5萧铮.教会学生学做人[J].中小学教师培训,1995(5):50-50.
-
6徐友才.谈美术学科的德育渗透[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(06S):16-16.
-
7蔡纪行.关于学生思想教育课教学内容及方法的探讨[J].大宝山科技,1991(3):48-50.
-
8彭在羹.班会——师生情感交流的思想教育课[J].江西教育(管理版)(A),2008,0(7):33-33.
-
9潘望远,张连生.关于深化思想教育课改革的思考[J].天津职业技术师范学院学报,1997(1):76-78.
-
10张晓琪.谈如何提高思想教育课的教学效果[J].河南机电高等专科学校学报,2004,12(4):69-69. 被引量:1
;