歧义产生的原因浅谈

歧义,指的是一种语言形式有两种或两种以上的解释。在中学语文教学中,分析歧义问题,可以训练学生对语言结构的辨识能力和严密的思维能力,有效地提高学生理解和运用语文的能力。本文试就歧义产生的原因略作分析。产生歧义的原因主要有下面几种:一、词义不明确汉语中大多数词是多义的。多数多义词进入句子后,意思就明确了。