中小学生课业负担过重的原因与对策探析
出处
《中小学教师培训》
1997年第3期53-54,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1黄桂萍.中西部老少边穷地区乡村中小学教师专业发展研究现状的反思[J].亚太教育,2016,0(20):255-255. 被引量：1
-
2杨晓,谭和平.地方高师院校教师教育改革中德育意识培养的反思与重构——以乡村中小学教师性侵犯学生为视角[J].才智,2015(28):232-233.
-
3王希贵,王丽姝.加大乡村教师培训力度 促进教师资源均衡发展[J].吉林教育（中小学教育）,2011(6):20-20.
-
4胡晓娟.对乡村师范学校音乐课教学的思考[J].成才之路,2010(30):25-26.
-
5魏锋.《教师法》对乡村中小学教师权利保障的虚无[J].教学与管理（中学版）,2006(12):40-41.
-
6孙丽婷.云南边疆地区中小学教师应对方式与心理健康的关系研究[J].德宏师范高等专科学校学报,2009,18(2):67-71.
-
7杨义芬.云南省乡村中小学教师成长状况调查[J].云南电大学报,2003,5(3):33-38. 被引量：3
-
8陶侃.身在校园心在“海”——中小学教师的“隐性流失”[J].社会,1994,14(9):24-25.
-
9闫力勤,杨镇魁,毕宪明.从围场看乡村中小学教师在农业科普推广上的作用[J].科协论坛,2009(8):45-47.
-
10让老少边穷岛地区乡村教师 下得去 留得住 教得好[J].民主,2015,0(3):12-13.
;
