探索启发式教学规律 切实实施素质教育
出处
《中小学教师培训》
1997年第X4期8-12,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1郭根福.论语文课程标准的设计思路[J].教学与管理（小学版）,2004(2):43-45.
-
2吕英.学具操作与学生数学思维能力培养[J].贵州教育,1996,0(3):38-39.
-
3李家永.优化课堂教学 落实素质教育[J].云南教育（小学教师）,1997,0(10):20-21.
-
4郭根福.论语文课程标准的设计思路[J].中小学教师培训,2003(10):27-29.
-
5张玉.如何搞好初高中物理教学的衔接[J].新课程学习（下）,2009,0(4):174-174. 被引量：1
-
6姜昕.利用数形结合思想解题[J].数理化学习（高中版）,2005(14).
-
7郑欣荣.浅议学生抽象概括能力的培养[J].安徽教育论坛,2002(2):48-49.
-
8苟燕.努力培养数学思想[J].中学生语数外（初中版）,2011(12):34-34.
-
9张仕兴.一道数学试题引发的思考[J].福建中学数学,2011(1):15-17.
-
10陈康生.学生抽象思维能力在高中物理教学的提高[J].科教导刊（电子版）,2016,0(33):62-62.
;
