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目标控制 问题引导 题组训练
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1
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摘要
数学教学设计是整个数学教学过程中的关键环节,直接影响着课堂教学效率与数学教学质量。几年来的教改实践使我们认识到:“目标控制、问题引导、题组训练”,是一种有效的教学手段。以下结合初中新教材代数第一册(上)§3.2同类项的教学对教学目标的制定,引入性问题的设计及训练题组的编拟进行阐述。
作者
陶兆龙
机构地区
江苏盱眙县教研室
出处
《中学数学月刊》
1997年第4期6-9,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
目标控制
问题引导
教学目标
合并同类项
数学观念
基本技能
题组训练
数学思想
数学素养
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
1997年 第4期
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