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从一道高考题谈起

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摘要解题作为数学教学的重要内容,必须让学生看到你的解题思路是一个遵循知识的内在联系,寻求已知与求解目标关系的必然发生和发展的过程.即思路要具有必然性、流畅性,思维的推进要具有可持续性.以培养学生举一反三、触类旁通的能力.否则,我们的解题指导必然是低效的,甚至是无效的.

作者郝如郝劲赴

机构地区江苏省如皋中学

出处《中学数学月刊》 1997年第12期28-30,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词高考题目标函数数学教学可持续性解题思路目标关系一元函数解题指导可学性内在联系

分类号 G634.605 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

1997年第12期

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