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口头表达能力训练初探
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摘要
口头表达能力训练初探□华毅从“笔头”和“口头”两种交际形式看,使用口头的机会显然要多得多。然而,就我国目前语文教学现状看,在听、说、读、写四大训练中,对读写的训练普遍较为重视,抓得较紧,对于听和说的能力训练较少。在这时,我们暂且不讨论听的训练,就“说...
作者
华毅
出处
《辽宁教育》
1997年第Z2期56-56,共1页
关键词
能力训练
口头表达能力
语文教学
教学实践
培养学生
马克思主义
语言能力
语言表达能力
教师
日记交流
分类号
H193.2 [语言文字—汉语]
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辽宁教育
1997年 第Z2期
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