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口头表达能力训练初探

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摘要 口头表达能力训练初探□华毅从“笔头”和“口头”两种交际形式看,使用口头的机会显然要多得多。然而,就我国目前语文教学现状看,在听、说、读、写四大训练中,对读写的训练普遍较为重视,抓得较紧,对于听和说的能力训练较少。在这时,我们暂且不讨论听的训练,就“说...
作者 华毅
出处 《辽宁教育》 1997年第Z2期56-56,共1页
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