期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师的涵咏功

下载PDF

导出

摘要教师的涵咏功姜云森课堂教学是一门综合性的艺术，要上好一堂课，犹如演好一台戏一样，有诸多环节和因素。在众多环节和因素中，尤以教师个人涵咏功关系极大。教师个人的涵咏功主要表现在教师上课时的心态、教态、语态等方面，它直接影响着课堂秩序、学生情绪、听课态度、...

作者姜云森

出处《辽宁教育》 1997年第11期1-1,共1页

关键词教师个人教学语言涵咏教学过程教书育人心理活动课堂教学课堂用语最佳心态课堂气氛

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1徐洁.永远的“太老师”[J].教育文汇,2009(6):39-40.
2徐洁.永远的“太老师”[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(5):40-41.
3王爱华.《我召唤青青的小树林》教学设计[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(8):114-114.
4龚启昌.开展文学教育激发欣赏情绪[J].小学语文,2012(1):50-50.
5滕昭明.对激发中学生学习语文兴趣的思考[J].学园,2010(6):99-99.
6欧明莉.怎样激发学生学习语文的兴趣[J].新校园（上旬刊）,2009(10):106-106.
7陈广一.应试需要最佳心态[J].招生考试通讯（高考版）,2000(5):36-36.
8刘晓静.如何激发学生学习语文的兴趣[J].考试周刊,2011(61):47-48. 被引量：1
9海燕.激发学习兴趣提高语文素养[J].中学教学参考,2013(22):50-50.
10王有俊.语文教学中学习兴趣的培养[J].发展,2010(9):133-133.

辽宁教育

1997年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部