期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈语句意思结构体被引量：2

下载PDF

导出

摘要谈语句意思结构体彭玉海黑龙江大学１．１本文的研究立足于“语义知识”与“语义操作”的对应性质。概略地讲，前者指句子的描写性意义或指谓意义（денотативноезначение），它所关心的是真值条件（истинность）问题；后者指言语主体对前...

作者彭玉海

机构地区黑龙江大学

出处《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1997年第2期7-11,共5页 Russian in China

关键词语句意思语境言语行为说话人交际目的语言交际切分连贯话语语用预设言语主体

分类号 H354.3 [语言文字—俄语]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1Leech Geoffrey. Semantics [M]. 2nd ed. London: Penguin Books Ltd, 1983 : 123 - 134.
2Lyons, John. Linguistic Semantics : An Introduction [M]. Cambridge : Cambridge University Press, 1995 : 131 - 233.
3Hudson Grover. Essential Introductory Linguistics[M], Beijing: Beijing University Press ; 2005:272 - 285.
4彭玉海.俄语动词语义—句法结构整合性描写刍议[J].中国俄语教学,1997,0(3):15-20. 被引量：5
5郭聿楷.俄语句子的间接意义[J].中国俄语教学,1996,15(2):23-29. 被引量：6
6何英玉.我国外语界句子语义研究综述[J].解放军外国语学院学报,2003,26(2):43-49. 被引量：3
7陆俭明.词的具体意义对句子意思理解的影响[J].汉语学习,2004(2):1-5. 被引量：19

引证文献2

1彭玉海.预设的语义描写功能[J].中国俄语教学,2001,20(4):1-9. 被引量：8
2胡艺芹.句子意义研究的若干问题[J].长春师范大学学报,2016,35(1):101-105.

二级引证文献8

1王跃平.语义预设的表达功能[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,30(6):69-72. 被引量：9
2苏新华.语义预设的特征及其表达功能[J].文学与艺术,2010(6):195-196.
3彭玉海,苏祖梅.试论语义辖域——基于莫斯科语义学派的意义相互作用原则[J].外语研究,2010,27(6):35-39. 被引量：5
4周帅.浅析俄语话语词的预设[J].林区教学,2011(11):62-64.
5关珊珊.从问句逻辑的角度探析选择问句的语义预设[J].中国科教创新导刊,2014(8):73-73.
6胡旖怩.俄罗斯语义学的辖域理论刍议--以阿普列相和博古斯拉夫斯基为例[J].现代语文,2021(6):91-95.
7何英玉.我国外语界句子语义研究综述[J].解放军外国语学院学报,2003,26(2):43-49. 被引量：3
8彭玉海.俄语动词词汇信息库及其机器操作程序[J].四川外语学院学报,2002,18(6):89-92.

1张美涛,王苹.维吾尔语句际语义关系的分类[J].喀什师范学院学报,2015,36(5):58-61.
2温伟娟.浅释英语连贯话语中弱读和连读对学生听力水平的影响[J].韩山师范学院学报,1998,19(4):131-136. 被引量：1
3王松林.试论接应关系的语法性质[J].现代外语,1987,10(4):15-19. 被引量：2
4张英莉,姜忠全.非外语专业硕士研究生英语语用能力与教师语用能力关系的研究[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(12):25-26.
5华劭.关于语句意思的组成模块[J].外语学刊,1998(4):2-13. 被引量：14
6陈信德.从日本语出发讨论句子的交际切分问题[J].当代语言学,1966(2):17-21.
7周建成,冯汝汉.易序重组别有意趣[J].阅读与写作,2002(6):30-31.
8陈倩.俄语句际关系研究的历史及现状[J].中国俄语教学,1999,0(2):7-14.
9沈开木.话语语言学的一些作用[J].语文月刊,1997,0(5):12-13. 被引量：2
10王宪荣.俄语连贯话语语调分析[J].外语学刊,1996(4):44-46.

中国俄语教学

1997年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部