让想象活跃起来——《新守株待兔》的想象操作

也许是对于以短篇名作为种子进行再创作的思路一时不能适应,今年第一期“创作实验”课题的参与者不多。从有限的十几份来稿中,我们选发高可同学的《新守株待兔》。高中课本中有一种写作练习题,改写某篇课文,这种练习与我们所说的创作相似但有所不同。