“传播模式”与文体划分——兼议童话与寓言的区分

教寓言,往往以教童话的教法还不得觉察;说童话,却往往将“巴掌童话”划归了寓言(比如:《小马过河》、《小猫钓鱼)就常出现在寓言书籍中)。类似的文体界分模糊现象,在区分消息与新闻、回忆录与革命回忆录、民歌体诗、歌谣与创作诗等相近文体时都会出现。