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以人喻物 各得其妙
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摘要
以人喻物,往往能使事物获得人所具有的外在特征或内在气质,使事物难以言状的个性人格化,使读者产生人、物之间的感知迁移,深化对事物的理解。中学语文教材中的以人喻物丰富多彩,用得恰到好处,各得其妙。
作者
曹津源
出处
《阅读与写作》
1997年第10期36-37,共2页
Reading an Writing
关键词
个性人格
中学语文教材
外在特征
事物
喻体
读者
气质
迁移
感知
深化
分类号
H151 [语言文字—汉语]
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