摘要
教具:投影仪、蓄电池、带铁心的小口径线圈A、大口径线圈B、灵敏电流计、滑线变阻器、开关、导线、条形磁铁、小磁针、小黑板.教学模式:边学边实验.(二人一组)美国教学家G·玻利亚指出,不要把你的全部秘诀一古脑儿地倒给学生,而要让他们先猜测一番,引导他们独立地找出尽可能多的东西,然后再讲给他们听.在这思想的启迪下,我在楞次定律的教学中,让学生动脑、动手、动口,引导他们自己得出楞次定律.教会学生探索规律的方法,培养学生分析思维和观察实验的能力.全课分六个环节:
出处
《物理教师》
1997年第5期24-24,共1页
Physics Teacher
