物理教研工作的理论探讨与实践研究

导出

摘要 1 物理教研工作的属性提高对教研工作重要性的认识,进一步从理论与实践的结合上探讨教研工作的规律,对促进基础教育质量的提高有着深远的历史意义和重大的现实意义.我们上海原物理教学研究会第四大组作为一个教研工作的联合体,共有区、县级教研员20多人.从1978年建体以来,在长期的工作实践中感到,我们的教研工作具有多面的属性.

作者周恩光

机构地区上海市闵行区教育教学研究所

出处《物理教师》 1997年第12期25-27,共3页 Physics Teacher

关键词探讨与实践教研工作物理教研物理教学课堂教学方法本质属性提高教学质量教材教法教学模式教育质量的提高

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王培丽.用实验敲开物理复习的大门[J].山东教育,2008(9):35-36.
2王培丽.用实验敲开物理复习的大门[J].教育文摘,2009(1):42-44. 被引量：1
3黄东升.初中物理教研就在我身边[J].物理教学,2010(11):29-30.
4郭锋.晋元教坛“四朵花”——晋元中学教研组建设记实[J].上海教育,1994,0(18):24-25.
5田美.成为合格的县级教研员之我见[J].吉林教育（综合）,2013(5):30-30.
6张春艳.教研员在教师教研中的作用[J].吉林教育（综合）,2013(7):49-49.
7许修祥.浅谈初中物理教研中的听课[J].中学物理（初中版）,2005,23(6):39-40.
8朱道荣,蔡生林.新课程背景下初中物理教研的实践与思考[J].云南教育（中学教师）,2012(12):21-24. 被引量：1
9吴晓祥,吴炎松.一堂探究式教学课的几点启示[J].现代教育科学（考试专参初中篇）,2004(1):63-63.
10亦安.全国中专物理教学研究会在我校召开[J].黄河水利职业技术学院学报,1997,0(4):18-18.

物理教师

1997年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

物理教研工作的理论探讨与实践研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史