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生物教学中应善用“突发提问”

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摘要生物教学中应善用“突发提问”▲安徽庐江白山中学（２３１５３１）赵春生▲“突发提问”就是在学生毫无思想准备的情况下向其提出问题，它虽不是生物课堂教学的重要一环，但巧妙设计并适时用之，可收到事半功倍之效果。在刚上课时用特别是初中学生，上课铃响后，还在嬉笑...

作者赵春生

机构地区安徽庐江白山中学

出处《中学生物教学》 1997年第5期33-33,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词突发提问生物教学突发事件善用安徽庐江教师的主导作用初中学生改进教学方法课堂教学逆反心理

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1997年第5期

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