期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

记忆链法在生物学概念教学中的妙用

下载PDF

导出

摘要记忆链法在生物学概念教学中的妙用湖南省益阳市十四中（４１３０５１）姚君山记忆链法是当今在美国最受推崇的，由哈利·罗莱因倡导的记忆方法：假如有必须记忆的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ几件事，首先可在Ａ与Ｂ间联想，然后再在Ｂ与Ｃ间联想，并且依次联想下去。这种联想如果...

作者姚君山

机构地区湖南省益阳市十四中

出处《中学生物教学》 1997年第1期23-23,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物学概念染色体知识链教学中遗传信息基因减数分裂湖南省记忆方法学习能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1梁晓敏.微课在生物学概念教学中的应用[J].中学生物教学,2016,0(7X):6-7.
2梁螺琼.基于初中生认知发展的生物学概念教学[J].学苑教育,2015,0(10):77-77.
3黄睿.运用图示教学提高生物学概念教学的有效性[J].当代教育理论与实践,2014,6(1):1-3. 被引量：1
4刘焕梅,李秀芬,王树芹.生物科学史在概念教学中应用的原则和策略[J].中学生物教学,2013(7):15-16. 被引量：2
5李越,刘虹.中学生物学核心概念的理解与教学[J].生物技术世界,2014,11(1):138-138. 被引量：1
6顾敏科.谈生物学概念教学的策略[J].中学生物教学,2011(9):12-13.
7雷春.初中生物概念教学之初探[J].俪人（教师）,2015,0(18):62-62.
8王美云.试论生物学概念教学[J].学周刊,2017(3):60-61.
9徐文洁.高中生物学概念教学有效性探讨[J].中学生物教学,2015,0(2X):26-28.
10刘攀.浅谈生物概念教学[J].课程教育研究,2016,0(6):105-106. 被引量：2

中学生物教学

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部