期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

应用生理学知识编排课程表的探索

下载PDF

导出

摘要应用生理学知识编排课程表的探索湖南沅陵县教研室（４１９６００）梁兴科为了保持和提高学生的学习效率，必须掌握学生高级神经活动的特点和规律，合理地组织教育教学工作，以保护学生的身心健康。下面结合本人的工作实践，谈谈在课程表编排中应用生理学知识的体会。１．...

作者梁兴科

机构地区湖南沅陵县教研室

出处《中学生物教学》 1997年第1期27-27,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词课程表编排应用生理学体育课工作能力脑皮层消化系生物钟湖南沅陵提高学习效率理论基础

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1《体育实用生理》简介[J].中国学校体育,1986,0(4):66-66.
2李连洁.编排课程表应注意的几个原则[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2007,28(4):176-177. 被引量：2
3强巴.过节莫贪吃[J].新少年,2005,0(Z1):41-41.
4李育华.梦想不再是梦想[J].小溪流（成长校园）,2004,0(Z1):62-63.
5周永国.用a≥2-1/a证不等式[J].中学数学月刊,1998(4):33-34.
6周建高.作业设计“三要”[J].贵州教育,1997,0(4):27-27. 被引量：1
7涓流.正确指导学生背诵的三条举措[J].陕西教育（教学）,1995,0(10):25-26.
8冯国彩.课堂教学中的“情”[J].甘肃教育,1999(Z2):34-35. 被引量：1
9王立松.小调整大提升[J].新教师,2015(1).
10张波,张华清.对初中汉浯知识编排、教学的几点思考[J].枣庄师专学报,1995,12(2):3-4.

中学生物教学

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部