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创设适宜情境提高教学质量——“矿质代谢”一节教学尝试

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摘要创设适宜情境提高教学质量——“矿质代谢”一节教学尝试黑龙江克东一中（１６４８００）刘士江在高中生物教学过程中，教师要创设一种情境，使学生能在适宜的环境中进入角色，在教师的启发引导下，启动学生思维。这对于改变学生被动接受知识的现象具有不可低估的作用。下...

作者刘士江

机构地区黑龙江克东一中

出处《中学生物教学》 1997年第1期32-32,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词提高教学质量矿质代谢矿质元素亚甲基蓝交换吸附实验教学尝试呼吸作用阳离子蒸馏水教师

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1997年第1期

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