期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生物教学中抽象问题的处理

下载PDF

导出

摘要生物教学中抽象问题的处理海南乐东县黄流中学（５７２５３６）黎明剑生物教材中对生物现象的论述是极其概括的，理论性很强，因而也显得枯燥、抽象。在教学中要进行适当的处理，才会使学生容易领会。１．善于发现规律高中生物教材对自由组合现象的解释，没有做更多的说明...

作者黎明剑

机构地区海南乐东县黄流中学

出处《中学生物教学》 1997年第1期42-42,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词基因型生物教学抽象问题对氨基酸表现型分子通式空间结构甲烷分子三角形氢原子

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹振能.同系列分子通式的书写[J].数理化解题研究（高中版）,2002(5):64-64.
2邵国光.浅析分子通式在化学计算中的应用[J].理科考试研究（高中版）,2002,9(8):54-57.
3吕殿辉.对一道高考题答案的质疑[J].中学化学教学参考,2002(4):45-45.
4黎智慧.中学化学教学策略和研究性教学[J].新课程（教育学术）,2008,0(8):33-33. 被引量：1
5胡明祥.相对分子质量在有机化学解题中的应用[J].学问（现代教学研究）,2009(9):54-55.
6钟岱穆.从有机物分子式（或分子通式）判断有机物结构的规律[J].数理化学习（高中版）,2000(8):49-50.
7罗治安.对有机化学教学中的几个数学公式的运算和分析[J].娄底师专学报,1994(2):78-83.
8朱禄莲.一道竞赛题的三种解法[J].商情（科学教育家）,2008,0(4):373-373.
9胡玉林.用等差数列求稠环芳香烃的分子通式[J].考试周刊,2011(11):185-186.
10梅云旺.“甲烷”教案设计[J].化学教学,1997(3):31-33.

中学生物教学

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部