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加强实验,探索物理素质教育模式
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摘要
研究表明,物理教学中教师讲,学生听的传统教学模式不是一种好的物理教学模式。在物理教学中,实验占有十分重要的地位。通过实验,学生可以观察到真实生动的物理现象,有助于启发思维,抓住主要的物理过程,探索物理规律和理论。这是物理教学的根本所在。
作者
张炳华
机构地区
江苏广播电视大学
出处
《物理教师》
1997年第6期1-2,共2页
Physics Teacher
关键词
物理素质教育
物理教学模式
学习者
演示实验
江苏广播电视大学
物理教学改革
物理规律
物理过程
传统教学模式
教学方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
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