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浅谈用构图法解题
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摘要
数与形是数学研究时的主要对象,形是数的直观,数是形的高度抽象和概括,因此数形结合是研究数学问题的一种重要思想。构图法是数形结合思想的一个重要形式。在小学数学教学中,一些数学问题,题意比较抽象,关系比较复杂,条件比较隐蔽,直接求解很棘手。但若能构造出相应的数学图形,进行分析、推理,则便于寻找解题途径,从而达到正确。
作者
蔡旺庆
陆正梅
机构地区
江苏阜宁师范学校
江苏阜宁师范附小
出处
《小学教学研究》
1997年第9期31-31,共1页
关键词
数学问题
重要思想
解题途径
数形结合思想
小学数学教学
关系比较
构图
数学研究
数与形
数学图形
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1997年 第9期
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