质疑与改进

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摘要小学生在学了《自然》第五册第十四课《四季是怎样形成的》之后,课后设计了一道实验演示作业,要求学生在做完实验后回答以下问题:“用手电筒在同一高度垂直照射桌面和斜射桌面,看看照亮的面积是否相同?你能用这个实验解释为什么太阳高度大时气温高,太阳高度小时气温低吗?”小学自然第五册《教师用书》对上述问题给了这样的答案(见102页):“通过实验。

作者蒋学竹

机构地区湖北钟祥市胡集小学

出处《小学教学研究》 1997年第9期35-35,共1页

关键词太阳高度手电筒气温实验解垂直照射实验演示小学生斜射照亮学生会

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1997年第9期

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