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如何激发与维持学生的学习动机
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摘要
学习动机是直接推动学生进行学习活动的情感因素和内在动力。因此,在数学教学中,激发与维持学生良好的动机,是优化数学课堂教学的重要途径。那么,教师怎样激发与维持学生学习数学的动机呢?下面结合本人多年的教学实践,谈几点做法:一。
作者
黎业华
刘娟
机构地区
江苏高邮市湖滨中心小学
江苏兴化市茅山中心小学
出处
《小学教学研究》
1997年第6期26-27,25,共3页
关键词
创设问题情境
应用题
线段图
关键句
数学课堂教学
数量关系式
学习动机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1997年 第6期
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