试论突破难点的策略

教材中那些难于被学生理解并掌握或者容易引起混淆而产生错误的知识点,我们称之为难点。难点往往也是学生学习上阻力较大或难度较高的关节点。实践证明,教学中能否顺利突破难点,将直接影响基础知识的落实和基本技能的提高。如能顺利地解决难点,将有利于调动学生的学习积极性,有助于发展学生的思维能力。本文结合实例谈谈突破难点的几种策略。(一)适当分散适当分散的策略是指教师对难点内容设计若干个台阶,让学生由易到难一个一个台阶爬上去,最后使难点得以突破。这是一种把难点内容化整为零。