谈课堂提问的设计

提问水平的高低直接影响教学的质量和效率。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏,有声有色,令学生人情入境,欲罢不能。其中的一个重要原因,就是他们那精彩的提问艺术发挥了不容忽视的作用。那么,课堂提问应该如何设计呢?(一)整体型提问叶圣陶先生曾将一篇文章生动地比喻为一个环拱着圆心的圆球。这一语道破了课文的整体性。因此,课堂提问就要根据这一特点,从整体出发。