优化教师教学语言 提高语文教学质量

苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”作为一个语文教师,教学语言除了要求语音标准、用词恰当、句法规范、表达连贯以外,还应努力做到: (一)确切、明白所谓“确切”,就是准确地使用概念,科学地进行判断,要求科学性不发生差错。例如有位老师解释什么是“木乃伊”时,查了字典,木——木头,乃——就是。