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明理容易导行难——思想品德课的延伸教育
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摘要
多年来,我在小学思想品德课教学中,按教学大纲的要求,认真备课,精心设计教案,改进教学方法,激发学生兴趣,收到良好效果。在这里,我想就当前小学思想品德的教学现状及延伸教育,谈谈自己的看法。 (一)方法得当,明理容易《思想品德》的每一课,都向学生灌输一个道德观点;每一课都有生动详尽的故事,并配有鲜明形象的插图,再加上教师的启发式、讨论式、小表演、讲故事,还辅以电化教学手段。在四十分钟内。
作者
赵厚祥
机构地区
山东章丘市绣惠镇中心小学
出处
《小学教学研究》
1997年第2期33-33,共1页
关键词
延伸教育
小学思想品德课
思想品德教育
道德观
激发学生兴趣
改进教学方法
思想品德课教学
导行
教学现状
教学大纲
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1997年 第2期
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