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“两步计算的应用题”整理和复习教学设计
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摘要
教学内容:五年制小学数学《人教版》第三册第94~95页第3题和练习二十七的6~10题。教学目的:①通过系统地复习比较容易的两步应用题,使学生进一步掌握比较容易的两步应用题的结构,会正确地分析和解答比较容易的两步计算的应用题。②培养学生思维的灵活性及独立解决问题的能力。③养成积极思维的好品质。教具:幻灯片2张。教学过程:(一)对比练习出示课本第94页第3题的第(1)小题:(1)食堂有40袋面粉,吃了16袋,又买来45袋。
作者
李文曼
机构地区
江西南昌铁路一小
出处
《小学教学研究》
1997年第12期24-24,17,共2页
关键词
应用题
两步计算
学生思维
解决问题
小学数学
五年制
教学内容
教学目的
面粉
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1997年 第12期
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