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怎样在小学自然课中培养儿童的观察力
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摘要
观察力是小学生智力发展的重要因素。小学生开始系统学习文化科学知识,需要具备一定的学习能力,其中观察力的发展尤为重要。因为观察力的高低直接影响学生感知的精确,影响学生想象力和思维力的发展。从这一认识出发,培养小学生善于观察的能力和优良的观察习惯,应成为小学教学极为重要的任务。下面结合小学自然课教学谈一谈怎样进行儿童的观察能力的培养:一、向学生提出具体而明确的观察任务小学低年级儿童受生理和心理发展的限制,还不具备自己主动提出观察目的和任务的智力水平。
作者
段淑芹
机构地区
天津市蓟县师范学校
出处
《小学教学研究》
1997年第12期35-36,共2页
关键词
观察力
小学自然课
小学生
学生想象力
观察结果
低年级儿童
观察能力
培养
引导学生
智力水平
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1997年 第12期
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