摘要
投影仪以其经济、实用、简便的特点越来越受到广大教师的喜爱和重视。作为一种传统的电教媒体,即使在发达国家,它的应用也是有增无减。我们国家的投影仪,近年来也以数量和质量的两个增长而显现出它更具特色的艺术魅力。作为教学的需要,投影仪又可以随心所欲地渗透到教学的各个环节中,使教学更有利于教的主导和学的主体的体现。下面,我以自身的教学实践来谈谈如何巧用投影仪来进行数学课堂教学,促使教学方式和教学过程的最优化。(一)书写。投影仪那宽大的载物平台是教师进行课堂教学的第二块“黑板”,我们既可以用它代替黑板进行板书。
