浅谈数学课堂练习的策略

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摘要练习是数学课堂教学不可缺少的重要环节,通过练习,可以加深学生对数学知识的理解,达到巩固知识,形成技能技巧,培养逻辑思维能力。课堂练习要讲究策略,既要整体地参考练习方法,又要考虑练习设计的具体内容形式,以提高课堂练习的效益。一、课堂练习需要把握的问题1.在“点”上突破。所谓点,即教学内容的重难点。一节课要达到教学目标的要求。

作者郑序坚

机构地区浙江常山县教研室

出处《小学教学研究》 1997年第10期25-26,共2页

关键词数学课堂练习小学生练习设计应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1997年第10期

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