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历史知识迁移初探

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摘要历史知识迁移初探●翁文军一、实现历史知识迁移的理论依据教育心理学认为：迁移是指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识新技能的影响。迁移的实质是新旧知识的联系。历史知识是由一系列历史事实、概念、原理和规律组成的。历史知识是综合的、多样性的，从内...

作者翁文军

出处《中学历史教学参考》 1997年第3期13-14,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词知识迁移认知结构半殖民地半封建社会历史知识历史教学历史事件心理状态第一次世界大战布鲁诺教学实践

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

1997年第3期

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