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浅谈历史课堂教学的调控艺术

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摘要浅谈历史课堂教学的调控艺术倪善荣刘元厚一堂好的历史课，并不是简单地向学生传授历史知识，更不是照本宣科，而是将传授知识与培养能力有机地融为一体。这就要求在课堂教学过程中，形成一种有张有弛、趣味盎然的课堂氛围。要形成这样的教学氛围，就需要教师具有一定的调...

作者倪善荣刘元厚

出处《中学历史教学参考》 1997年第9期32-33,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词调控艺术历史课堂课堂教学教学效果教师语言历史教学信息反馈中学历史兴趣导入语

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

1997年第9期

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