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论历史高考的审美掌握

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摘要论历史高考的审美掌握●吴益民所谓历史高考的审美掌握，就是把历史高考试题当作审美的对象去欣赏、去掌握。通过感知、联想、理解、情感等心理功能对试题进行体验，发现其中美的意蕴，从而实现问题的突破，是成功解答历史高考试题的一种特殊的途径。适应高考高层次能力的...

作者吴益民

出处《中学历史教学参考》 1997年第6期17-18,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史高考审美掌握高考试题内容美形式美思想性审美活动审美原则历史现象审美要求

分类号 G634.516 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

1997年第6期

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