期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

设置问题情境法是课堂导入的有效途径

原文传递

导出

摘要设置问题情境法是课堂导入的有效途径安康铁二中王晓岚一、问题情境的内涵和意义所谓问题情境是指在教材和学生求知心理之间创设一种不平衡、不协调，有意识地把学生引入一种与问题有关的情境过程：不协调（不平衡）—探究—发现（平衡）—解决问题（由第二次不平衡到平衡...

作者王晓岚

机构地区安康铁二中

出处《中学化学教学参考》 1997年第5期14-14,共1页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词课堂导入设置问题情境情境法有效途径学生实际非金属性学习兴趣激发兴趣电解质卤族元素

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄晓洪.以卤族元素为依托下的高中化学教学分析[J].小作家选刊（教学交流）,2013(7):191-191.
2朱安健.“卤族元素”课堂设计[J].化学教与学,2010(8):54-56.
3成际宝.卤族元素经典陷阱例析[J].高中数理化,2011(21):59-61.
4顾善林.浅谈化学课堂教学中的三种思维活动[J].中学化学教学参考,1998(Z2):27-28. 被引量：1
5吴秀玲.“卤族元素”教案（试验修订本）[J].中学化学,2002(9):6-7.
6卤族元素（23）[J].理科爱好者,2004(8).
7陈丽莉.氟元素及其化合物在卤族元素中表现特殊性的根本原因[J].中学化学,2009(1):18-18.
8马亚楼,王斌.“氯”十大热点题型分类例析[J].中学化学,2017,0(1):32-34.
9孙天山.卤素学习中的“异”与“同”[J].数理化学习（高中版）,2007(20):48-51.
10孟庆荣.例析卤族元素[J].高中数理化（高一版）,2009(9):54-55.

中学化学教学参考

1997年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部