平面几何的推理论证应让学生有规律可循

平面几何课存在的最突出的问题是入门难,第二章学完后,两极分化已很严重,有些学生不感兴趣,甚至失去了信心,认为这门课太活,无规律可循。学生在学习推理论证方面存在的主要问题是:对定义、公理、定理只是死记,不完全理解,更不会应用,不会书写,不懂得书写的一般格式。解题不是堆积条件,就是缺乏充足理由,写得杂乱无章,教师批改作业要花费大量时间。学生拿到习题无从下手,或不懂分析问题、寻找解题思路的一般方法。