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浅谈数学应用题的教育价值
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摘要
数学应用题的教育价值越来越受到广大数学教育工作者的重视.受多方面的启发,笔者结合自己的教学体会谈一些粗浅的认识。
作者
管国文
机构地区
安徽芜湖火龙岗中学
出处
《中学数学教学》
1997年第S1期188-189,共2页
关键词
数学应用题
数学模型方法
教育价值
数学教育
三角方程
解决实际问题
学习数学
培养学生
现实对象
数列
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
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