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浅谈非书资料的特征与在教学中的运用

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摘要 由于非书资料具有图文结合、形象生动,功能多、渗透力强,覆盖面广、信息量大等特征,教师在运用时应选择得当,注意互补,注意表现力度,服务于教学;注意学生智力特点。
作者 王建雄
出处 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第5期106-108,共3页 Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences
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