教学活动的审美意义

教学活动具有重要的审美价值和美育功能，故应充分发掘其审美因素，将其提升为一种美育方式。教学活动的审美表现可分为直观型，表述型和氛围型诸方面。教学活动的美育功能主要有：穿透性的愉悦功能，示范性的养成功能，辅助性的育化功能等。