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发挥教师主导作用引导新生尽快适应大学英语教学

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摘要在入校新生中,外语教师经常可以看到两种令人担忧的现象.其一是有些学生刚考上梦寐以求的大学,只顾沾沾自喜,没有明确的学习目标,变得不求上进,可谓“不愿学”;其二是还有一部分学生虽想学,但在中学惯用的英语学习方法适应不了大学英语学习的要求,可谓“不会学”.这两种现象的存在使笔者认识到如何帮助学生顺利实现从中学到大学英语学习的转变是我们每一位英语教师首先解决的问题.

作者刘国庆

机构地区山东建材学院

出处《设计艺术研究》 1997年第1期94-102,共2页 Design Research

关键词《大学英语教学大纲》发挥教师主导作用大学英语学习引导新生英语学习方法快适应学习习惯中学英语理工科英语教师

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献1

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设计艺术研究

1997年第1期

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