化学课堂教与学思维同步的尝试
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1刘乃强.依靠积极的学习情绪,培养学生的创新精神[J].山东社会科学,2014(S1):274-275. 被引量：1
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2朱凤琼.浅谈新课标下的数学课堂[J].新课程（中学）,2014,0(9):198-198.
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3于长江.浅谈如何培养学生学习数学的兴趣[J].学周刊（中旬）,2014(1):49-49.
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4龚莉莉.初中数学教学中的“稚化”艺术[J].考试周刊,2012(9):57-58. 被引量：2
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5邱雁.遵循认识规律 促进思维同步[J].镇江高专学报,2007,20(1):103-105. 被引量：1
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6张建林.初中生数学学习兴趣的培养[J].数学学习与研究,2009(11):108-108.
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7王木森.作文指导:与学生思维同步[J].中学语文教学,2016,0(4):39-42.
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8崔爱丽.浅谈培养学生学习数学的兴趣和能力[J].商情,2012(50):291-291.
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9王久坤,孙彩凤.“十字交叉法”在溶液组成相关计算中的应用[J].中学教与学,2006(12).
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10施亚萍.遵循认知规律 促进思维“同步”[J].新课程（教育学术）,2011(9):102-103.
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