幼儿园教师优化组合的调查与分析

一、问题提出 优化结构是系统科学首先追求的目的。因为好的结构,可以起到内增效应,反之会造成内耗。在深化幼教改革中,通过班级教师的优化组合,可以实现组合质变,提高系统的整体功能,获得良好的整体效应。为了使幼儿园构建起一支有利于提高工作效率、服务质量和教育质量的教师队伍,我们对五间幼儿园70名在职教师作了问卷调查,以下是一些情况简介和建议。