德育实然性的理性思考

“中小学德育目的是什么”?人们自然会依据《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》的条文作出回答.其实条文的表述只是一种价值的取向,是“应然性”的并得到法律认可的教育目的.这种“应然性”的教育目的只有转比成为教师和学生的教育行为,才能转变为“实然性”的教育目的.所以,真实的教育目的存在于教师和学生共同参与的教育过程之中,存在于教师和学生相互作用的教育行为之中.为此,本文试图对“应然”的教育目的转化为“实然”的教育目的过程,也就是德育突然性作初步的探讨.