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改革《植物学》考核制度 培养智能型的师范生
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摘要
生物学科考核制度的改革,是生物基础教学改革中一个重要的课题。大学《植物学》课程的传统考核方法基本是采用“书面闭卷表达”的单一形式进行。学生为了获取高分,往往死记硬背,一旦考完,原记忆的知识就很快淡忘,更不用说学习能力的全面培养了。怎样利用考核制度促进学生学习能力的发展,培养智能型的生物师范生?笔者作了如下尝试:
作者
岑庆雅
机构地区
西江大学生物系
出处
《肇庆学院学报》
1997年第2期53-54,共2页
Journal of Zhaoqing University
关键词
《植物学》
考核制度
培养智能
鼎湖山
生物师范生
口头表达能力
基础理论
中学生物教师
比较法
实验考核
分类号
Q94-4 [生物学—植物学]
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被引量:1
肇庆学院学报
1997年 第2期
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