农业院校学生行为的经济分析

1996年实行“并轨招生”以后,农业院校学生出现一些共同的行为:他们对某些专业知识不感兴趣,热衷于培养非专业方面的技能;毕业时往往不太愿意去基层工作。本文仅从经济学角度对这些现象进行分析,并力求寻找相应的对策。 在做经济学分析之前,我们假定所有的大学生都是理性的,即在特定的、不断变化的约束条件下。